geselecteerd als gefixeerd bericht
NATUURLIJK LEREN KLAS 1A, 2A en 2B
ONDERZOEK:
KERNDOELEN: KUNST & CULTUUR, MENS & NATUUR en MENS & MAATSCHAPPIJ.
ENGELSE WEKEN
KUNST en CULTUUR
52. De leerling leert door het gebruik van elementaire vaardigheden (technieken en middelen) de zeggingskracht van verschillende kunstzinnige disciplines te onderzoeken en toe te passen om er eigen gevoelens mee uit te drukken, ervaringen mee vast te leggen, verbeelding mee vorm te geven en communicatie mee te bewerkstelligen.
53. De leerling leert mondeling of schriftelijk te reflecteren op eigen werk en werk van anderen waaronder kunstenaars. 54. De leerling leert eigen kunstzinnig werk, alleen of als deelnemer in een groep, aan derden te presenteren.55. De leerling leert, op grond van enige kennis van en inzicht in aspecten als vorm, structuur, ritme, betekenis en achtergrond, te kijken naar beeldende kunst, te luisteren naar muziek en te kijken en luisteren naar theater-, dans- en filmvoorstellingen en bezoekt daartoe in ieder geval één tentoonstelling, één concert en één theater- of dans- of filmvoorstelling.56. De leerling leert, met behulp van visuele en auditieve middelen, verslag te doen van deelname aan kunstzinnige activiteiten (als toeschouwer en als deelnemer). Het verslag wordt vastgelegd in het kunstdossier.
BEWEGEN en SPORT
57. De leerling leert zich mede met het oog op buitenschoolse beoefening te oriënteren op veel verschillende bewegingsactiviteiten uit de gebieden spel, turnen, atletiek, bewegen op muziek, zelfverdediging en actuele ontwikkelingen in de bewegingscultuur en daarin de eigen mogelijkheden te verkennen.
58. De leerling leert door middel van uitdagende bewegingssituaties zijn bewegingsrepertoire uit te breiden.59. De leerling leert de hoofdbeginselen van de bewegingsactiviteiten op eigen niveau toe te passen.60. De leerling leert tijdens bewegingsactiviteiten sportief te zijn, rekening te houden met de mogelijkheden en voorkeuren van anderen en respect en zorg te hebben voor elkaar.61. De leerling leert eenvoudige regelende taken vervullen die het zelfstandig en samen met andere leerlingen beoefenen van bewegingsactiviteiten mogelijk maken.62. De leerling leert de waarde van het bewegen kennen voor gezondheid en welzijn door die te ervaren.
KERNDOELEN KUNST & CULTUUR
52. De leerling leert door het gebruik van elementaire vaardigheden (technieken en middelen) de zeggingskracht van verschillende kunstzinnige disciplines te onderzoeken en toe te passen om er eigen gevoelens mee uit te drukken, ervaringen mee vast te leggen, verbeelding mee vorm te geven en communicatie mee te bewerkstelligen.
53. De leerling leert mondeling of schriftelijk te reflecteren op eigen werk en werk van anderen waaronder kunstenaars. 54. De leerling leert eigen kunstzinnig werk, alleen of als deelnemer in een groep, aan derden te presenteren.55. De leerling leert, op grond van enige kennis van en inzicht in aspecten als vorm, structuur, ritme, betekenis en achtergrond, te kijken naar beeldende kunst, te luisteren naar muziek en te kijken en luisteren naar theater-, dans- en filmvoorstellingen en bezoekt daartoe in ieder geval één tentoonstelling, één concert en één theater- of dans- of filmvoorstelling.56. De leerling leert, met behulp van visuele en auditieve middelen, verslag te doen van deelname aan kunstzinnige activiteiten (als toeschouwer en als deelnemer). Het verslag wordt vastgelegd in het kunstdossier.
BEWEGEN en SPORT
57. De leerling leert zich mede met het oog op buitenschoolse beoefening te oriënteren op veel verschillende bewegingsactiviteiten uit de gebieden spel, turnen, atletiek, bewegen op muziek, zelfverdediging en actuele ontwikkelingen in de bewegingscultuur en daarin de eigen mogelijkheden te verkennen.
58. De leerling leert door middel van uitdagende bewegingssituaties zijn bewegingsrepertoire uit te breiden.59. De leerling leert de hoofdbeginselen van de bewegingsactiviteiten op eigen niveau toe te passen.60. De leerling leert tijdens bewegingsactiviteiten sportief te zijn, rekening te houden met de mogelijkheden en voorkeuren van anderen en respect en zorg te hebben voor elkaar.61. De leerling leert eenvoudige regelende taken vervullen die het zelfstandig en samen met andere leerlingen beoefenen van bewegingsactiviteiten mogelijk maken.62. De leerling leert de waarde van het bewegen kennen voor gezondheid en welzijn door die te ervaren.
KERNDOELEN MENS & MAATSCHAPPIJ
40 De leerling leert betekenisvolle vragen testellen over maatschappelijke kwesties en verschijnselen, daarover een beargumenteerd standpunt innemen en verdedigen en daarbij respectvol omgaan met kritiek41 De leerling leert een chronologisch-historisch kader van tien tijdvakken gebruiken om gebeurtenissen, ontwikkelingen en personen te plaatsen in hun tijd.42 De leerling leert een eigentijds geografisch beeld van de eigen omgeving, Nederland, Europa en de wereld gebruiken om verschijnselen en ontwikkelingen te plaatsen in hun omgeving.43 De leerling leert historische bronnen gebruiken om zich een beeld te vormen of antwoorden te inden op specifieke vragen.44 De leerling leert de atlas als informatiebron gebruiken en kaarten te lezen en analyseren om zich te oriënteren, zich een beeld van een gebied te vormen of antwoorden te vinden op specifieke vragen.45 De leerling leert een eenvoudig onderzoek uit te voeren naar een actueel maatschappelijk verschijnsel en de uitkomsten daarvan te presenteren. 46 De leerling leert in de eigen omgeving effecten te herkennen van keuzes op het gebied van werken en wonen, vrije tijd en recreatie, verkeer en natuur/milieu.47 De leerling leert over overeenkomsten, verschillen en veranderingen in cultuur en levensbeschouwing in Nederland, leert eigen en andermans leefwijze daarmee in verband te brengen en leert de betekenis voor de samenleving te zien van respect voor elkaars opvattingen enleefwijzen.48 De leerling leert op hoofdlijnen hoe het Nederlandse politieke bestel als democratie functioneert en leert zien hoe mensen op verschillende manieren bij politieke processen betrokken kunnen zijn.49 De leerling leert over de Europese samenwerking en leert de betekenis van de Europese Unie tebegrijpen voor zichzelf, Nederland en de wereld.50 De leerling leert actuele spanningen en conflicten in de wereld te plaatsen tegen hun achtergrond en leert daarbij over de grote onderlinge afhankelijkheid en de internationale samenwerking in dewereld.51 De leerling leert over de verdeling van welvaart en armoede over de wereld, hij leert de betekenis daarvan te zien voor de bevolking en het milieu en relaties te leggen met het (eigen)leven in Nederland.
KERNDOELEN MENS & NATUUR
29 De leerling leert verschijnselen uit de natuur (natuurkunde, scheikunde, biologie) waarnemen,
beschrijven, interpreteren, ordenen en reflecteren én daarover vragen te stellen.
31 De leerling leert zo zelfstandig mogelijk een eenvoudig natuurwetenschappelijk onderzoek van beperkte omvang voorbereiden, uitvoeren en beschrijven. 32 De leerling leert aan de hand van praktische opdrachten kennis te verwerven over verschillendeverschijningsvormen van energie en materie. 34 De leerling leert aan de hand van praktische opdrachten kennis te verwerven over groei en ontwikkeling van planten en dieren.35 De leerling leert dat milieueffecten op de samenleving veroorzaakt kunnen worden door toepassingen van biologie, natuurkunde en scheikunde.37 De leerling leert een eenvoudig technisch systeem (product) te ontwerpen en maken, waarbij materie bewerkt wordt voor de vervaardiging, energie omgezet om te bewegen, te verlichten of te verwarmen, én informatie verwerkt voor modelbesturing.38 De leerling leert vaardigheden om een ontwerpprobleem op een planmatige manier op te lossen. Belangrijke trefwoorden zijn (deel)uitwerkingen bedenken, een ontwerpvoorstel formuleren, een ontwerp realiseren, een ontwerp testen en evalueren, het ontwerp opleveren en presenteren. 39 De leerling leert over zorg voor het individu, de sociale omgeving en de samenleving en leert zorgen voor zichzelf en anderen. 40 De leerling leert binnen het spectrum ‘zorg’ verbanden te leggen tussen het functioneren van het lichaam en de bevordering van en behoud van de gezondheid. De leerling leert daar een eigen verantwoordelijkheid voor nemen.
CREA CHRISTIEN VRAGEN
0 Maak een typisch Engels bloemstuk.
0 Maak je eigen cd met hoesje.
0 Ontwerp je eigen cd-hoesje.
0 Bedenk je eigen dans.
0 Maak een dromenvanger.
0 Bouw 3 wiskundige ruimtelijke figuren.
0 Maak een fluitje van fluitenkruid.
0 Maak een herbarium.
0 Maak inkt.
0 Maak een nieuw kattenspeeltje.
0 Ontwerp een kledingstuk voor 2020.
0 Maak een kledingstuk.
0 Ontwerp een Wellantkoekje.
0 Ontwerp een nieuw konijnenhok.
0 Verwerk een kubus in een kubistisch schilderij.
0 Verander jezelf met make-up.
0 Ontwerp een mandala.
0 Maak een mobiel.
0 Maak een mozaïek.
0 Maak papier.
0 Maak een pointillistisch schilderij.
0 Maak een poster van je idool.
0 Maak een quilt.
0 Maak een reclamespot voor NL.
0 Vervals een schilderij.
0 Ontwerp een spel.
0 Laat je stripfiguur tot leven komen.
0 Beschilder een T-shirt.
0 Maak van een veer een schrijfpen.
0 Maak een videoclip.
0 Maak een kleurencirkel.
0 Schilder een natuurlandschap.
0 Maak een graffiti.
0 Maak een nieuw soort schaakstuk van gips.
0 Maak een voel-schilderij.
0 Maak een maquette van je fantasiekamer.
0 Ontwerp een schoen.
0 Maak een ‘glas in lood’ raam.
0 Maak een aquarel.
0 Maak een olieverfschilderij.
0 Maak een schilderij met plakkaatverf.
0 Maak een ‘Rubens’ schilderij.
0 Maak een vlieger.
0 Maak speelgoed.
0 Maak een sieraad.
0 Maak een soap van 5 minuten.
WILLY WORTEL VRAGEN
0 Laat zien hoe je een bladskelet maakt.
0 Zoek uit welke bladvormen er zijn.
0 Onderzoek de bloeddruk van je klasgenoten.
0 Onderzoek uit welke onderdelen een bloem bestaat.
0 Onderzoek de bodem rond de school.
0 Zoek uit welke bodemdiertjes het meest voorkomen.
0 Onderzoek een braakbal.
0 Onderzoek de houdbaarheid van brood.
0 Toon met gips een dierenspoor aan.
0 Onderzoek het smelttraject van ijs.
0 Zoek uit welke stof het beste isoleert.
0 Zoek uit hoe een kompas werkt.
0 Onderzoek de haren in een kwast.
0 Voer een ogentest uit.
0 Onderzoek de ontbijtgewoontes van leerlingen.
0 Onderzoek de werking van een oog.
0 Kweek paddestoelen.
0 Onderzoek de inhoud van een sigaret.
0 Onderzoek de verschillen tussen skates.
0 Onderzoek hoeveel suiker je kunt oplossen in een kopje thee.
0 Onderzoek hoeveel thee je kunt zetten met 1 theezakje.
0 Bewijs het verschil tussen olieverf en waterverf.
0 Onderzoek de ontwikkeling van een vlinder.
0 Ga in een sloot op zoek naar waterdiertjes.
0 Bouw je eigen weerstation.
0 Onderzoek 3 soorten plantenwortels.
0 Onderzoek hoe snel ijs in water verandert.
0 Maak van suiker karamel.
0 Maak suiker uit een suikerbiet.
0 Maak een regenboog.
0 Onderzoek hoe een magneet werkt.
0 Onderzoek hoe je roest kunt verwijderen.
0 Maak een waterzuiveringsinstallatie.
0 Onderzoek hoeveel zout er in zeewater zit.
0 Onderzoek hoe het komt dat je verkleurt wanneer je in de zon ligt.
0 Test hoe goed jij kunt horen.
0 Haal energie uit een pinda.
0 Maak een windmolen.
0 Kweek een kamerplant.
Willem Wever Vragen
0 Wat is de zwarte dood?
0 Wie is Anne Frank?
0 Wat is een aquaduct?
0 Is een badhuis hetzelfde als een badkamer?
0 Waarom zijn de Beatles zo belangrijk voor de muziek geweest?
0 Heeft de beeldenstorm met harde wind te maken?
0 Wat is de Bijlmerramp?
0 Wat is een grammofoonplaat?
0 Wat gebeurde er in februari 1953 in Zeeland?
0 Wat zijn gilden?
0 Hoe werkt een gitaar?
0 Wat doen gladiatoren?
0 Is een harmonie hetzelfde als een fanfare?
0 Kun je hiërogliefen in de supermarkt kopen?
0 Hoe wordt de hitparade samengesteld?
0 Waarom zijn kathedralen zo hoog?
0 Wat zijn kruistochten?
0 Wat is het ‘Leidens Ontzet’?
0 Is Leonardo daVinci een beroemd acteur?
0 Wat is Live Aid?
0 Wie is Mondriaan?
0 Wat is De Nachtwacht?
0 Is Panorama Mesdag een tijdschrift?
0 Hoe ziet een dag er uit in de prehistorie?
0 Wat is rock ‘n roll?
0 Wat is Amnesty International?
0 Waarom zijn de boeien naast een vaargeul rood en groen?
0 Wat is een dictatuur?
0 Wat heeft emancipatie met mannen te maken?
0 Wat is de Europese Unie?
0 Wat zijn gastarbeiders?
0 Waarom is goud zo duur?
0 Heeft de grondwet met zand te maken?
0 Wat is het Hindoeïsme?
0 Wat is industrialisatie?
0 Wat is de Islam?
0 Wat zijn leefstijlziektes?
0 Wie heeft de macht in Nederland?
0 Heeft mantelzorg met jassen te maken?
0 Wat is massatoerisme?
0 Wat is een monarchie?
0 Wat zijn nomaden?
0 Wat is een ontwikkelingsland?
0 Wat is Prinsjesdag?
0 Wat zijn provo’s?
0 Wie is Shakespeare?
0 Wat is een smartlap?
0 Waarom heet een spijkerbroek ‘spijkerbroek’?
0 Wat is ‘het Suikerfeest’?
0 Waarom praat men Nederlands in Suriname?
0 Waarom zijn er verschillende talen op de wereld?
0 Waarom doe je bij een Turkse familie je schoenen uit?
0 Wat is de Tweede Kamer?
0 Heeft urbanisatie met Urbanus te maken?
0 Wat doet een vakbond?
0 Wat zijn de Verenigde Naties?
0 Wat is een vestingstad?
0 Wat is de VOC?
0 Wie is Willem van Oranje?
0 Waarom hebben we 2 ogen?
0 Wat gebeurt er bij een aardbeving?
0 Hoe en waarom draait de aarde?
0 Hoe werkt een automotor?
0 Waarom is een banaan krom?
0 Hoe maak je bier?
0 Waarom verdwijnt een klokhuis wel en een blikje niet in de natuur?
0 Wat is biologische bestrijding?
0 Waarom hebben we een blinde darm?
0 Waarom vallen de bladeren in de herfst van de bomen?
0 Kun je alle branden met water blussen?
0 Hoe kan een betonnen boot drijven en een baksteen niet?
0 Waarom worden oudere mensen steeds kleiner?
0 Waarom brandt benzine?
0 Wat is het broeikaseffect?
0 Waarom word je bruin in de zon?
0 Wat is destilleren?
0 Is een dolfijn een vis?
0 Waarom drijft een boot?
0 Waarom word je dronken van alcohol?
0 Hoe werkt een dynamo?
0 Zijn edelmetalen van adel?
0 Kost het veel energie om water te koken?
0 Wat is erosie?
0 Waarom koken wij het eten in water?
0 Kun je feromonen eten?
0 Hoe werkt een fietspomp?
0 Worden mensen gek van gekkekoeienziekte?
0 Wanneer valt een mens flauw?
0 Wat zijn genotsmiddelen ?
0 Hoe wordt glas gemaakt?
0 Wat is een gletsjer?
0 Hoe werkt een gloeilamp?
0 Hoe zien bloemen van gras eruit?
0 Waarom zijn de meeste planten groen?
0 Wat is ‘groene stroom’?
0 Waarom zit er haar op ons hoofd?
0 Wat is een hartinfarct?
0 Waarom leven er in Nederland geen ijsberen?
0 Wat is hooikoorts?
0 Wat zijn infectieziekten ?
0 Wat zijn isobaren?
0 Hoe kwaakt een kikker?
0 Wat is er aan de hand als je kleurenblind bent?
0 Wat gebeurt er als je koorts hebt?
0 Waarom is de achterkant van een koelkast warm?
0 Mogen mensen met suikerziekte geen suiker eten?
0 Waarom moet je je tanden poetsen ?
0 Is ultraviolet licht hetzelfde als infrarode straling?
0 Hoe kunnen vogels vliegen?
0 Wat is een vulkaan?
0 Waarom droogt was sneller aan de waslijn dan in de wasmand?
0 Hoe komt het dat er schoon water uit de kraan komt?
0 Waar komt de wind vandaan?
0 Waarom kunnen dieren in de winterslaap zo lang zonder eten en drinken?
0 Kun je met een zeilboot tegen de wind in varen?
0 Draait de aarde om de zon of draait de aarde om de maan?
0 Hoelang brandt de zon al en hoelang nog?
0 Wat zijn zoogdieren?
0 Waarom valt alles terug op aarde als je het omhoog gooit?
0 Waarom zweten mensen?
0 Wat is een ster?
0 Waarom zijn de dinosauriërs uitgestorven?
0 Wie is Napoleon?
0 Waarom blijft een vliegtuig in de lucht?
0 Hoe ontstaan eb en vloed?
0 Wat gebeurt er met jouw huisvuil?
0 Wat gebeurt in je lichaam als je iets eet?
0 Hoe ontstaat een tweeling?
0 Hoe kan een vis in het water ademhalen?
0 Wat zijn bacteriën?
0 Wat zijn weekdieren?
0 Hoe werkt een stoommachine?
0 Hoe krijg je muziek uit een cd?
0 Wat is aids?
0 Hoe ontstaat aardolie?
0 Hoe maakt een bij honing?
0 Hoe zijn de Olympische Spelen ontstaan?
0 Hoe werkt het oor?
0 Wat is een hernia?
0 Wat zijn zintuigen?
0 Zijn de Griekse en Romeinse goden gelijk?
0 Wat is een magneet?
0 Hoe ontstaat onweer?
0 Waardoor ontstaat spierpijn?
0 Hoe is de wereld ontstaan?
0 Wat is vergrijzing?
0 Is emigratie hetzelfde als immigratie?
0 Hoe maakt een spin een web?
0 Kun je een meniscus eten?
0 Wat is ‘Parijs – Dakar’?
0 Kun je op je trommelvlies trommelen?
0 Wat is een slijmbeursontsteking?
0 Hoe werkt schrikdraad?
0 Wanneer heb je een bril nodig?
0 Waarom houdt olie niet van zeep?
0 Hoe weet je de leeftijd van een boom?
0 Wat doet een fysiotherapeut?
0 Wat is braille?
0 Waarom zijn pannen van metaal gemaakt?
0 Wat is een microscoop?
0 Wat is recyclen?
0 Kun je pantoffeldiertjes aan je voeten doen?
0 Hoe kan een luchtballon vliegen?
0 Hoe kan er stroom uit het stopcontact komen?
0 Wat is een satelliet?
0 Waar is het skelet van gemaakt?
0 Wat is smog?
0 Wat is een Siamese tweeling?
0 Waarom is piepschuim een goede isolator?
0 Waarom krimpt een schaap niet in de regen?
0 Wat is zure regen?
0 Gebruikt de loodgieter een buis van Eustachius?
0 Wat is de taak van bloed?
0 Hebben insecten bloed?
0 Hoe werken de stembanden?
0 Wat is er aan de hand als je de hik hebt?
0 Waarom doe je je ogen dicht als je niest?
0 Wat zijn koudbloedige dieren?
0 Leven eskimo’s in een iglo?
0 Wat is het Syndroom van Down?